培训学校归什么国家部门管理，2023校外培训机构管理办法解读

这个肯定是教育部门的事情吧。他们负责教育和办学。

社会上的教育培训机构，应该全归国家教育部管理。没啥教育分支机构，来管理社会上教育培训机构。但目前不论办什么教育培训机构，都拥有正规的资治才可以，没有就是无照所办。行不通的。

这个是由个省市的质量技术监督局管理的，也有《认证培训机构管理办法》来对培训机构进行管束，同时也是由国家质量监督检验检疫总局管理的《认证培训机构管理办法》已经2023年8月31日国家质量监督检验检疫总局局务会议审议通过，现予发布，自2023年11月1日起施行。认证培训机构管理办法第一章 总则 第一条 为加强对认证培训机构的监督管理，规范认证培训活动，按照《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国认证认可规定》还有国务院相关规定，制定本办法。 第二条 本办法所称的认证培训机构是指对从事认证评审、审查核验、检查还有其他与认证活动相关的人员进行基本培训活动的组织。 第三条 在中华人民共和国境内从事认证培训活动，需要遵循本办法。 第四条 国家认证认可监督管理委员会(以下简称国家认监委)负责认证培训机构及其认证培训活动的统一管理和监督工作。 各级地方质量技术监督部门和各地出入境检验检疫机构(以下统称地方认证监督管理部门)根据各自职责分工，依法对所辖区域内的认证培训活动进行监督检查。 第五条 国家鼓励认证培训机构获取国家认监委确定的认可机构(以下简称认可机构)的认可，以保证其持续、稳定地具有认证培训能力。 第二章 设立条件和批准程序 第六条 设立认证培训机构，需要经国家认监委批准，并依法获取法人资格后，才可以从事批准范围内的认证培训活动。 第七条 设立认证培训机构，需要满足下方罗列出来的条件： (一)有固定的经营场所和必要的培训教学设施及办公条件； (二)注册资金不可以少于人民币20万元； (三)有4名以上具有注册培训教师资格的专职教师，每项课程的专职教师不可以少于2名； (四)有满足相关认证培训机构要求的质量管理体系文件； (五)拥有自有或者有关组织授权的知识产权培训课程； (六)依法需要具备的其他条件。 设立外商投资的认证培训机构除需要满足上面说的条件外，外方投资者还需要获取其所在国家或者地区法律规定的认证培训从业资格和认证培训授权，并具有认证培训授权对应的师资。 第八条 设立认证培训机构的审批程序： (一)设立认证培训机构的申请人(以下简称申请人)，需要向国家认监委提出书面申请，并提交有关证明材料； (二)国家认监委需要对申请人提交的申请材料进行初步审核查验，并自收到申请材料那天起5日内作出受理或者不能受理申请的书面决定； (三)国家认监委需要自受理申请那天起，对申请材料的本质内容进行审核查验和核实，并在20日内，作出是不是批准的决定。决定批准的，向申请人出具《认证培训机构设立批准公告书》，不能批准的，需要书面公告申请人，并说明理由； (四)申请人凭国家认监委出具的《认证培训机构设立批准公告书》，依法办理相关登记手续，凭依法办理的登记手续领取《认证培训机构批准书》。 国家认监委需要发布依法设立的认证培训机构名录。 第九条 《认证培训机构批准书》有效期为4年。 认证培训机构需推迟使用《认证培训机构批准书》的，需要在《认证培训机构批准书》有效期届满前90日内向国家认监委提出申请。 第十条 境外认证培训机构在中华人民共和国境内设立的常驻代表机构需要经国家认监委书面备案，才可以从事相关业务联络、市场调研、技术交流等宣传推广活动，但不可以从事认证培训经营性活动。 第十一条 认证培训机构分包境外认证培训机构或者组织的有关培训课程，需要经国家认监委批准。 第十二条 认证机构、认证培训机构、认证咨询机构可以从事其批准范围内的内审员培训活动，但认证机构不可以对向委托其认证的认证委托人开展内审员培训活动。 内审员培训教师需要具有高级审查核验员或者高级咨询师资格。 第三章 行为规范 第十三条 认证培训机构需要根据国家认监委制定的认证培训基本规范、认证培训课程准则、规则等相关要求从事认证培训活动。 属于认证培训新领域，暂时还没有制定统一认证培训课程准则、规则的，认证培训机构可以自行制定对应的认证培训课程准则和规则。 第十四条 认证培训机构需要公开认证培训基本要求、收取的费用标准等信息，并保证信息的真实、准确、全面。 第十五条 认证培训机构需要完成认证培训机构和认证培训课程准则、规则规定的课程设计、课程管理、考生管理、证书管理和管理评审等基本程序，保证认证培训的完整、真实、有效，不可以减少、遗漏认证培训程序和内容。 认证培训机构需要对认证培训过程作出完整记录，并归档留存。 第十六条 认证培训机构需要建立与认证培训课程准则、规则相适应的培训课程管理和培训教师能力评价制度，必要时可以获取认可机构的确认。 第十七条 认证培训机构及其认证培训教师需要及时作出认证培训结论，并保证认证培训结论的客观、真实。 经认证培训符合相关规定和要求的，认证培训机构需要及时颁发认证培训合格证书；不符合相关规定和要求的，需要告知被培训人，并说明理由。 第十八条 认证培训结论经培训教师签字后，由认证培训机构负责人或者其授权的人员签署。 认证培训机构及其认证培训教师对认证培训结论负责。 第十九条 认证培训机构需要对其认证培训活动的有效性开展监控和评价，至少每12个月开展1次内部质量体系审查核验和管理评审。 认证培训机构需要于每一年1月底前向国家认监委和所在地方认证监督管理部门提交上1年工作报告。 第二十条 有下方罗列出来的情形之一的，认证培训机构需要在出现变更以前向国家认监委报告，并办理有关变更事宜： (一)认证培训业务范围出现变更； (二)法定代表人、股东出现变更； (三)专职教师出现变更； (四)认证培训机构名称出现变更。 第四章 监督检查 第二十一条 国家认监委需要对认证培训机构开展监督检查。监督方法涵盖：年报告审核查验；现场监督；对认证培训活动及结果进行抽查；组织同行评议；向认证培训对象征求意见。 第二十二条 认可机构对已获取认可的认证培训机构需要开展认可监督。 第二十三条 地方认证监督管理部门需要依照本办法的相关规定对认证培训活动开展监督检查，对违法行为予以查处。 第二十四条 任何单位和个人对认证培训违法违规行为，有权向国家认监委和地方认证监督管理部门举报。国家认监委和地方认证监督管理部门需要及时调查处理，并为举报人保密。 第二十五条 有下方罗列出来的情形之一的，国家认监委需要依法办理认证培训机构批准决定注销手续： (一)《认证培训机构批准书》有效期届满未延续的； (二)认证培训机构依法终止的； (三)认证培训机构已经不具备认证培训能力的； (四)法律法规规定的需要注销认证培训机构批准决定的其他情形。 第二十六条 有下方罗列出来的情形之一的，国家认监委按照利害关系人的请求或者依据职权，可以撤销对认证培训机构作出的批准决定： (一)工作人员滥用职权、玩忽职守作出批准决定的； (二)超越法定职权作出批准决定的； (三)违反法定程序作出批准决定的； (四)对不具备申请资格或者不满足法定条件的申请人准予批准的； (五)依法可以撤销批准决定的其他情形。 第五章 罚则 第二十七条 未经批准未经同意私自从事认证培训活动的，责令其停止认证培训活动，处3万元罚款，并予以发布。 第二十八条 未经批准未经同意私自分包境外认证培训机构或者组织的有关课程培训的，责令其停止所分包的培训业务，处2万元罚款；情节严重的，国家认监委需要责令停业整顿，直至撤销批准文件，并予以发布。 第二十九条 申请人申请设立认证培训机构时，隐瞒相关情况或者提供虚假材料的，国家认监委需要不能受理或者不能批准，并给予警告。 第三十条 认证培训机构以欺骗、贿赂等不正当手段获取批准文件的，责令其停止认证培训活动，处3万元罚款；国家认监委需要撤销批准文件，并予以发布。 第三十一条 认证培训机构超越国家认监委批准的业务范围进行认证培训活动的，责令改正，处3万元罚款；情节严重的，国家认监委需要责令停业整顿，直至撤销批准文件，并予以发布。 第三十二条 认证培训机构涂改、出租、出借批准证书或者以分包本机构认证培训业务、委托招生等形式非法转让认证培训业务的，责令改正，处3万元罚款；情节严重的，国家认监委需要责令停业整顿，直至撤消批准文件，并予以发布。 第三十三条 认证培训机构在公开信息、官方网站和广告等宣传活动中进行虚假或者误导性宣传的，责令改正，处5000元罚款；情节严重的，国家认监委需要责令停业整顿，并予以发布。 第三十四条 违反本办法第十三条至第二十条规定的，责令改正，给予警告；情节严重的，处5000元以上2万元以下罚款。 第三十五条 认证培训机构在国家认监委或者地方认证监督管理部门对实际上施的监督检查中，隐瞒相关情况、提供虚假材料或者拒绝提供反映其活动情况的真实材料的，责令改正，处1万元以上3万元以下罚款；情节严重的，国家认监委需要责令停业整顿，并予以发布。 第三十六条 境外认证培训机构在中华人民共和国境内设立的常驻代表机构未经国家认监委备案或者从事认证培训经营性活动的，责令改正，处2万元罚款，并予以发布。 第三十七条 认证培训机构聘用未经认可机构注册或者确认的培训教师进行认证培训活动的，责令改正，处5000元罚款；情节严重的，国家认监委需要责令停业整顿，并予以发布。 第三十八条 认证培训机构在被国家认监委责令停业整顿这个时间段，继续从事认证培训活动的，责令改正，处3万元罚款；情节严重的，国家认监委需要撤销批准文件，并予以发布。 第三十九条 买卖、伪造或者冒用批准文件、认证培训证书还有其他认证培训证明文件的，责令改正，处3万元罚款。 认证培训机构有前款规定的违法行为的，国家认监委需要责令停业整顿，直至撤销批准文件，并予以发布。 第四十条 国家认监委和地方认证监督管理部门的工作人员在认证培训机构审批工作中，违反本办法第二十六条第一项至第四项规定的，由其主管该项目的部门给予行政处分；构成犯罪的，依法追最终刑事责任。 第六章 附则 第四十一条 香港非常行政区、澳门非常行政区和台湾省地区的申请人在中华人民共和国其他省、自治区、直辖市设立认证培训机构或者常驻代表机构，需要比照本办法办理相关审批还有其他需要注意的地方。 第四十二条 认证培训收取的费用，需要满足国家相关价格法律、行政法规的相关规定。 第四十三条 本办法由国家质量监督检验检疫总局负责解释。 第四十四条 本办法自2023年11月1日起施行。 相关认证培训机构审批还有其他管理规定不满足本办法规定的，自本办法施行那天起停止执行。

第一条　为维护本市学科类校外培训市场规则和程序，促进公平竞争，保护校外培训机构和考生的合法权益，依据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规和国家规范校外培训机构管理文件的相关规定，制定本办法。

　　第二条　本办法适用于采取预付式消费开展经营活动的本市学科类校外线下线上培训机构(以下简称“机构”)。学科类校外培训机构是指国家机构以外的社会组织和个人，利用非国家财政性经费举行的，经教育行政部门审批的，面向中小学生开展语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、地理、历史等学科知识培训的机构。本办法适用于各种外语语言类机构。

　　第三条　预付式消费是指考生预先向机构支付培训服务费用，在本机构或本机构经营体系内兑付对应培训服务的一种消费模式。

　　预收取的费用是指机构预先收取的考生培训服务费用。

　　第四条　机构开展培训应都使用教育部、市场监管总局制定的《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》，严禁利用不公平格式条款侵害考生合法权益。

　　第五条　收取的费用项目与标准可以在办学场所、官方网站等显著位置进行公示，并于培训服务前向考生明示。不可以在公示的项目和标准外收取其他费用，不可以以任何名义向考生摊派费用或者强行集资。

　　第六条　收取的费用时段与教学具体安排应协调完全一样。按培训周期收取的费用的，不可以一次性收取或变相收取时间跨度超越3个月的费用；按课时收取的费用的，每科不可以一次性收取或变相收取超越60课时的费用。按周期收取的费用和按课时收取的费用同时进行的，只可以选择收取的费用时段较短的方法，不可以变相超越3个月。

　　规范早一点收取的费用时间。按培训周期收取的费用的，不可以早于新课还未开始之前1个月收取费用；按课时收取的费用的，不可以早于本门科目剩下20课时或新课还未开始之前1个月收取费用。

　　第七条　考生预收取的费用用须都进入本机构学费专用账户，不可以使用本机构其他账户或非本机构账户收取培训费用。

　　第八条　机构根据国家相关规定向考生出具以机构名义开具的发票等消费凭证，考生索要消费凭证的，机构不可以以任何理由拒绝。同时机构不可以以举行者名义或其他公司名义向考生开具消费凭证。

　　第九条　面向中小学生的培训不可以使用培训贷方法缴纳培训费用。机构不可以诱导其他年龄段考生使用培训贷方法缴纳费用。

　　第十条　考生在课程还未开始之前提出退费的，机构原则上在5日内按原渠道一次性退还全部费用。

　　考生在课程启动后提出退费要求的，应按已经顺利完成课时的比例扣除对应费用，其余费用原则上在15日内按原渠道一次性退还。合同条款另有约定且不违反上面说的退费原则的除外。

　　第十一条　考生与机构出现退费纠纷的，机构不可以以资金监管或考生使用培训贷方法缴纳培训费用为由，拒绝考生的合理诉求。

　　第十二条　考生与机构因收退费问题出现争议的，可以通过下方罗列出来的途径处理：

　　(一)考生与机构协商处理；

　　(二)请求消费者协会或依法成立的其他调解组织调解；

　　(三)向相关行政部门投诉；

　　(四)按照与机构达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；

　　(五)向人民法院提起诉讼。

　　第十三条　机构预收考生培训费的，须采取银行存管模式开展资金监管，机构应将必要的交易信息提供至存管银行。存管资金拨付须与授课进度同步、同比例。机构授课完成并经过考生确认同意，存管银行应于5日内完成资金拨付；机构授课完成且履行告知义务后，考生超越15日未确认的，存管银行默认为确认同意，履行资金拨付。

　　机构可采取全额保证金监管模式进行过渡，过渡期原则上不能超出一年。保证金总额不可以低于本机构全部考生单个收取的费用周期缴纳的总金额。总金额可以按照上年机构收取全部考生单个收取的费用周期费用的平均值测算。

　　第十四条　机构不配合资金监管的，由教育行政部门责令整改，情节严重或拒不整改的，移交执法部门调查处理，并依法依规开展信用公示。对考生权益导致损害的，机构依法担负侵权责任。

　　第十五条　机构可以自主选择满足预收取的费用资金存管条件的银行，开立一个资金存管账户。存管银行不可以侵占、挪用预收取的费用资金，不可以因提供存管服务而额外收取机构、考生费用。

　　第十六条　金融监管部门依据工作职责，定期将预收取的费用资金信息和风险情况与教育行政部门共享。存管银行对纳入存管的预收资金开展常态化监测，针对预收取的费用资金产生异动的，根据有关标准和约定时限，及时向教育行政部门进行提示。

　　依据风险程度，相关部门可向社会公布风险预警。

　　第十七条　教育行政部门对机构开展差异化监管，对收退费规范、预收取的费用风险低的可减少检查频次；对退费投诉集中、预收取的费用风险高的进行重点监测，加大检查频次和力度，督促机构合规经营。

　　第十八条　在预收取的费用资金监管途中，相关部门、机构、存管银行需要对收集的考生及家长个人信息严格保密，不可以泄露、出售或者非法向他人提供。

　　第十九条　本办法自发布那天起施行。此前规定与本办法不完全一样的，以本办法为准。本办法由发文机关负责解释。

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二是培训时间地址位置；

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七是培训的组织机构；

八是培训达到的效果；

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小学教师培训工作计划(一) 一、详细指导思想 以全国农村教育引导工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于贡献，开拓创新，可以适应新时代要求的教师队伍，整体提高我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1、加大教师职业道德教育力度，根据上级对教师的详细的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的"爱岗敬业，乐于贡献，团结协作，和谐进取"精神。 2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首先位置，努力提升教师学科专业知识水平。 3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，积极组织我校教师参与新课程理论培训，帮教师培养新的课程观念，形成新的教学观。 4、扎实逐步递次推动教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。 5、加大教师的教育科研培训力度，采取"专题讲座，教研论坛，个人自学"等形式。 6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要处理教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学打造一个和谐宽松的工作中所身处的环境。 7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平持续性提升，出现管理效益。 三、管理办法 1、加强领导 学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，详细培训由教导处负责。 2、加强管理与督查 学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。 四、详细措施 1、教导处牵头，系统组织本校教师举行新课程知识还有现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，努力提升教师的新课程观念，同时加强现代教育技术在学科学教育学中的作用。 2、坚持以校为本，按照学校的实践情况，组织我们全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与详细指导。 3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，持续性充实，完善互联网设备，加强教师信息技术培训，提升教师的应用水平。 4、积极推荐教师参与各种培训与教学教研活动，并加强管理，做到"学有收获，学以致用",而且，教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。 5、开放学校图书室，学校定期购置有关教育教学理论图书，并向我们全体教师提供书目，要求每期教师至少仔细阅读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出有关读书笔记。 小学教师培训工作计划(二) 一、详细指导思想： 以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实质上，立足于全面提升教育教学质量，着眼于提升教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，努力构建学习型的教师组织。 二、整体目标： 1、提升思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 2、以新课程标准的开展为切入点，促进我们全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方法和教学手段，提高知识更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提升教育教学科研能力，提高创新意识和自我发展能力。 4、建立健全有效合理的机制，开展"青蓝工程",加强青年教师培训，促进青年教师及时成为"青年骨干教师". 5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。 三、详细目标任务及措施： (一)教师全员培训： 目标：通过培训，提升我们全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进我们全体教师教育理论、教育方式、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育。 方法：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实质上，为提升教师开展素质教育的能力服务)。 时间具体安排：每教研时间。 (二)新课程标准培训： 目标：进一步理解课程改革的详细指导思想、改革目标还有新课程标准所反映的观念，帮教师了解各学科课程改革的突破点还有对教学的建议，使教师能从而为依据，在对考试教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定对应的教学及评价策略。 内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 活动形式：以单位集中学习与自学相结合。 时间：每周业务学习、各教研组活动时间。 (三)教师信息化培训： 目标：要求教师达到"四会":会文字处理，会制作简单的课件，会网络查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和互联网资源。 方法： 1、定期开展教师电脑知识及实质上操作的培训。 2、采用定期练习及考查的办法相结合。 (四)教师读书活动： 目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书；40周岁以上的教师每月读一本书。 内容：优秀学科书籍。 方法：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、"书走动"起来等活动改变教师读书的积极性。 (五)教研与科研活动： 目标：通过教科研活动的开展，我们全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参加课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并熟悉并运用多媒体互联网技术辅助教学。 内容： 1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常见》及相关的教育教学理论的文章等。 2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。 3、开展"人人上一堂好课"的活动，组织一次全校性的教学评优活动。 4、每学期组织一次教学开放日活动。每一次活动时家长、教师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，持续性丰富认识，提升教育教学水平。

小学教师培训工作计划(一) 　一、详细指导思想 　　以全国农村教育引导工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于贡献，开拓创新，可以适应新时代要求的教师队伍，整体提高我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 　　二、目标与任务 　　1、加大教师职业道德教育力度，根据上级对教师的详细的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的"爱岗敬业，乐于贡献，团结协作，和谐进取"精神。 　　2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首先位置，努力提升教师学科专业知识水平。 　　3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，积极组织我校教师参与新课程理论培训，帮教师培养新的课程观念，形成新的教学观。 　　4、扎实逐步递次推动教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。 　　5、加大教师的教育科研培训力度，采取"专题讲座，教研论坛，个人自学"等形式。 　6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要处理教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学打造一个和谐宽松的工作中所身处的环境。 　　7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平持续性提升，出现管理效益。 　　三、管理办法 　　1、加强领导 　　学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，详细培训由教导处负责。 　2、加强管理与督查 　　学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。 　　四、详细措施 　　1、教导处牵头，系统组织本校教师举行新课程知识还有现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，努力提升教师的新课程观念，同时加强现代教育技术在学科学教育学中的作用。 　　2、坚持以校为本，按照学校的实践情况，组织我们全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与详细指导。 　　3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，持续性充实，完善互联网设备，加强教师信息技术培训，提升教师的应用水平。 　　4、积极推荐教师参与各种培训与教学教研活动，并加强管理，做到"学有收获，学以致用",而且，教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。 　　5、开放学校图书室，学校定期购置有关教育教学理论图书，并向我们全体教师提供书目，要求每期教师至少仔细阅读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出有关读书笔记。 　　小学教师培训工作计划(二) 　　一、详细指导思想： 　　以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实质上，立足于全面提升教育教学质量，着眼于提升教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，努力构建学习型的教师组织。 　　二、整体目标： 　　1、提升思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 　2、以新课程标准的开展为切入点，促进我们全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方法和教学手段，提高知识更新与拓展。 　　3、加强教研活动的开展，提升教育教学科研能力，提高创新意识和自我发展能力。 　　4、建立健全有效合理的机制，开展"青蓝工程",加强青年教师培训，促进青年教师及时成为"青年骨干教师". 　　5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。 　　三、详细目标任务及措施： 　　(一)教师全员培训： 　　目标：通过培训，提升我们全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进我们全体教师教育理论、教育方式、教学手段的转变。 　　内容：政治思想与师德教育。 　　方法：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实质上，为提升教师开展素质教育的能力服务)。 　　时间具体安排：每教研时间。 　　(二)新课程标准培训： 　　目标：进一步理解课程改革的详细指导思想、改革目标还有新课程标准所反映的观念，帮教师了解各学科课程改革的突破点还有对教学的建议，使教师能从而为依据，在对考试教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定对应的教学及评价策略。 　　内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 　　活动形式：以单位集中学习与自学相结合。 　　时间：每周业务学习、各教研组活动时间。 　　(三)教师信息化培训： 　　目标：要求教师达到"四会":会文字处理，会制作简单的课件，会网络查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和互联网资源。 　　方法： 　　1、定期开展教师电脑知识及实质上操作的培训。 　　2、采用定期练习及考查的办法相结合。 　　(四)教师读书活动： 　　目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书；40周岁以上的教师每月读一本书。 　　内容：优秀学科书籍。 　　方法：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、"书走动"起来等活动改变教师读书的积极性。 　　(五)教研与科研活动： 　　目标：通过教科研活动的开展，我们全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10��―15��，骨干教师要占教师总数的60��，中青年教师参加课题研究的达到50��，中青年教师要熟练掌握并熟悉并运用多媒体互联网技术辅助教学。 　　内容： 　1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常见》及相关的教育教学理论的文章等。 　　2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。 　　3、开展"人人上一堂好课"的活动，组织一次全校性的教学评优活动。 　　4、每学期组织一次教学开放日活动。每一次活动时家长、教师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，持续性丰富认识，提升教育教学水平。

太原小升初摇号怎么摇

市教育局将确定部分试点学校，当报名人员数量少于招生计划人员数量时，都录取；报名人员数量超越招生计划人员数量时，招生计划数的百分之30采取电脑随机派位方法录取，其余百分之70实行自主招生。民办初中学校自主招生均须以面谈方法进行。

各民办初中入学工作要根据市统一时间、统一程序、统一要求进行，在小学毕业生升公办初中分配工作前完成；凡已被民办初中录取并且签署正式协议的学生，不可以再分配公办初中学位。

民办初中不可以采用考试或变相考试方法考查录取学生，不可以以各种竞赛证书或考级证明作为学生入学的依据，不可以通过培训机构组织变相招生考试，不可以利用各自不同的方法限制学生和家长报名。

培训机构退费可以通过以下方法进行：

1、与该机构协商退款；

2、达不成协议的，当事人可以向法院提起诉讼，表达该机构违约给你带了的损失，请求法院判决该机构退还你的定金，并且可以要求其赔偿违约金。

培训机构退费法律规定请看下方具体内容：

2023年开展的《民法典》第五百七十七条

当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不满足约定的，需要担负继续履行、采用补救措施或者赔偿损失等违约责任。

第四百九十七条

具有本法第一编第六章第三节和本法第五百零六条规定的无效情形，该格式条款无效。

有关培训退款的问题，这要看培训以前双方的约定，假设培训机构有这个承诺，可以要求退款。

培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。

现在国内培训以技能传递为主，时间则侧重上岗前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告信息等现代信息化的流程，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提升目标，提高战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训。

第一，若因校方的因素导致学生没办法完成学习计划的情况，学生要求退学、退费，学校须予以退还剩下的费用。

第二，学校开课前，学生因不可抗拒的理由，如学生出具国家各级各种承认学历的院校的正式录取通知或武装部门的应征入伍公告书或因重要疾病、意外伤亡、家庭特殊困难等正当理由提出退学退费申请，而向学校提出退学退费申请的，学校扣除5%手续费，再予以退还剩下的费用。

第三，签署协议前一定看清协议内容 建议消费者保留维权证据。协议中有有关退费的约定，大多数情况下情况下以消费者和商家订立的协议为准(无效格式条款除外)。