五年级有几门正课？
五年级上册有三个正科，分别是语文、数学、英语。因为小学阶段学生主要的学习任务就是这三门功课，故此，针对老师来说要上好这三门课，针对学生来说更主要的是要学好这三门课。另外目前实行素质教育，小学的每门功课都要学好，这样才可以反映全面发展的教育观念。
小学五年级大多数情况下有三门正课 ，分别是语文、数学、英语。这当中在小学语文，数学是最最重要，要优先集中精力的 ，关系到小升初的成绩 。多数学校也会把英语成绩和语文，数学成绩合在一起 。通过三门课的满分，来决定孩子是不是能分配到更好的更高质量的初中学习 。实际上小学的道德与法治 这你们可以非常的重要。
80年代小学五年制有几门课？
80年代小学五年制主科就语文和数学，另外副科有音乐，体育，美术，思想品德等，但是，升学考试时就只考语文和数学。反正，那个年代是文革结束辶后，散育改革也处于过渡期，课程不系统且不规范，还是九十年代后才一步一步完善，自进入正轨，教育改革也迎来了欣欣向荣的大好时光。
语文，数学，思想品德，体育
(体育)水平一、二、三、四、五分别是哪哪些年级？
体育,水平1、2、3、4、5分别是这哪些年级。
水平一：义务教育阶段，1到2年级 水平二：义务教育阶段，3到4年级 水平三：义务教育阶段5到6年级 水平四:义务教育阶段，7到9年级初中。总共有这哪些阶段。这哪些阶段的描述很清晰，明了。针对孩子的身心发展水平而定。
分别是：
水平一：义务教育阶段1～2年级
水平二：义务教育阶段3～4年级
水平三：义务教育阶段5～6年级
水平四：义务教育阶段7～9年级（初中）
水平五：高中阶段10～12年级
水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。
划分依据：
学生身心发展特点学习阶段的特点划分等级。
1、促进适应我们国内教育的地区、学校、学生当中的差异这一特点。
2、促进改变学校和学生的积极性。
3.考虑到学校和学生各方面的差异性，《体育与健康课程标准》在各个领域设立水平六，作为高中学段学生学习体育与健康课程的发展性学习目标，其他学段的学生也可将高一级水平目标作为本阶段学习的发展性学习目标。
分别是一二年级、三四年级、五六年级、七八九年级（初中）、高中。另外还有水平六是指高中的发展性水平。共六个水平。谢谢！
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